Задать вопрос

Здравствуйте уважаемая Тамара Никифоровна! У моей дочери 5 лет 5 месяцев стоит диагноз ММД, находимся под наблюдением у невролога вот уже 1.5 года, пьем таблетки от задержки развития, но невролог говорит что отставания в поведенческих реакциях так и не пройдет, задержка развития речи была поставлена в 2 года, с 2 лет по нынешнее время она посещает детский садик 2086 (обычный сад), но на протяжении вот уже 4 лет она жалуется на отсутствия у к нее понимания со стороны детей и воспитателей, ее не воспринимают и часто обижают, никогда не дают играть в детских спектаклях и учить стихи на новом году, дети считают ее "тормозом". Также ребенок посещает ДК "Орленок" для подготовки к школе второй год подряд, на 1 сентября 2015 года ей исполнится 6 лет и 3 месяца и мы планируем пойти в школу, но в нашем районе Гагаринский ЮЗАО нет такой школы для детей с задержкой развития, возле нас 26 и 25 школа к которой мы относимся по прописке и прикреплены от детского сада, но они очень сильные: одна математическая, а другая с гимнастическими классами. Скажите пожалуйста, как можно попасть в Вашу школу в 1 класс, поскольку я уверена, судя по моему ребенку, она не потянет обычную школу, я и так совершила большую ошибку, отдав ее в обычный детский сад, но я слишком поздно узнала об ее диагнозе от врачей, он был у нее с рождения, а узнала я только когда ей было 4 года, огромная просьба помочь попасть в вашу школу! Сами мы постоянно прописаны и проживаем в Москве ул. Молодежной 4, спасибо буду ждать ответа!

---

Добрый день. Моему сыну 7 октября исполняется 6 лет. В сентябре планируем пойти в 1 класс. Диагноз ЗПРР, ходит в логопедический сад 1850. Находится под наблюдением невролога и индивидуально занимается с логопедом. Ребенок не пользуется речью,как средством коммуникации. Произносит отдельные слова и короткие фразы, при этом словарный запас достаточный. Есть проблемы ориентации в пространстве, особенно " я, мы,ты". В группе не обучаем. А вот на индивидуальных занятиях, при четких инструкциях, очень хорошо воспринимает новый материал и различные методики. Мне порекомендовали обратиться в Вашу школу. Подскажите, пожалуйста, возможно ли индивидуальные уроки на базе Вашей школы или на дому. Спасибо.

---

Здравствуйте! У нас ребенок с ЗПРР, спастико-паретической дизартрией, средней степени тяжести, системное недоразвитие речи. По документам проходим как ребенок с ДЦП, хотя его в сущности нет. С логопедом постоянно работаем с 3-,5 лет, результаты есть , но не значительные.Только сейчас узнали что есть такой сад. Ребенку 6 лет, хотели бы у вас проконсультироваться, если это возможно.

---

Уважаемая Тамара Никифоровна,здравствуйте! Моему сыну 3 года 4 месяца, ребенок очень упрямый, он уже давно использует для общения 8-10 основных слов ("дай", "отдай", "где", "воде" "элай", "папа", "мама", "баба", "да,нет"), а пробелы в речи восполняет звуками ("где му-му?" и т.д.) и считает,что этого ему вполне достаточно. Этим летом были в нейросонографическом центре-делали узи головного мозга- нам сказали, ребенок здоров, просто его биологические часы еще не подошли. У меня такой вопрос, нужно ли нам ждать, когда он сам заговорит или же пора начинать заниматься? Мы из Санкт-Петербурга, скажите, есть ли ваши ученики у нас в городе, если нет, мы приедем на консультацию (беседу) к вам, в Москву, Заранее спасибо, с уважением Мария.

---

Добрый день Тамара Никифоровна!Меня зовут Алёна,у меня есть сын 6,5 лет,Он у меня плохо разговаривает,начал говорить только 6 месяцев назад.Мы прописаны в Калужской обл,но я уже 8 лет живу и работаю в Москве.А Сережа живёт с бабушкой.Мы боимся что Сережа так и не сможет стать обычным ребенком. У нас ему помочь не могут,мы живём посёлке где только 1 детсад и 1 школа, из садика его можно сказать сказали не приходить так как ему не интересно. На самом деле, как я его вижу, ему не хватает знаний, он заговорил и ему нужны занятия. Я здесь, он там -- я не могу с ним быть там вместо, потому что негде работать. А здесь, потому что не с кем его оставить. В садик я даже не пробовала,а вот со школой надо что то решать. ПОМОГИТЕ. Он хороший не гиперактивный, нормальный, у него математический склад ума.Буквы он знает.

---

Здравствуйте, Тамара Никифоровна, у меня такой вопрос, как организовать работу с неговорящими детьми (есть наличие слогов) в условиях логопункта в детском саду? Специализ. дет. садов в городе нет. Можно ли достигнуть какие -то результаты, брав их на занятия 3 раза в неделю по 25 мин (используя вашу методику)? Полина из г. Соликамск. Очень нужен ваш совет!!!!

---