Задать вопрос

Добрый вечер!Моему сыну 8 лет,обучается в школе 1000 в 1-ом класе.У нас до школы была пройдена комиссия ЦПМПК,где указано,что ему положено обучение по программе 7.2.Диагноз ещё в садике ставили ЗПРР.Программу он нормально схватывает в школе,но ему очень сложно,он быстро утомляется.С ним в школе работают учитель психолог,логопед и дефектолог.Отмечают у него положительную динамику в учебе,но поведение у него ужасное.Он психует,срывает уроки,кричит на учителя.Вообщем,кошмар.Мне порекомендовали Вашу школу.Скажите, пожалуйста,могу ли я без перевода в вашу школу, может быть платно,пару раз в неделю приводить к вам на занятия?Поможет ли это ему исправить поведение?И что для этого будут делать специалисты? Спасибо

---

Здравствуйте! Скажите пожалуйста, будет ли в следующем учебном году функционировать здание школы на ул.Крупской д.9?

---

Здравствуйте. Скажите пожалуйста, обязательна ли пятидневка, проживание в школе? Можно ли просто приводить и забирать ребёнка как в обычной школе?

---

Здравствуйте, я дедушка потенциального Вашего воспитанника! После консилиума родители ребенка подали заявление на перевод в дошкольное учреждение от Вашей школы. Рекомендация консилиума - детский сад по схеме 24/5. У ребёнка (возраст 6,4 лет) подтверждённый диагноз РАС. Особенности детей, с таким диагнозом, это высокая избирательность в питании. К сожалению он ест строго ограниченный перечень продуктов, таких как - макароны в чистом виде или с добавлением сл. масла, сыра, творог в виде сырников, молочные каши (рис, пшено, овсянка) , творожки. Если добавлять к этой пище соус, подливу или варенье он отказывается есть. Супы котлеты, мясо картофель, рагу есть отказывается. Принцип проголодается - поест не сработал. Совместно с детским садом мы пытались приучить его к обычной пище, но, если не было указанных выше продуктов в привычном для него виде, он принимать пищу отказывался, пил только воду. После ухудшения самочувствия эксперименты были прекращены. В саду нам заявили, что дать одни макароны без котлеты и подливы или сырники без сгущёнки они не могут, т.к. блюдо они должны подавать только согласно утверждённой раскладке. Поэтому, сейчас ребёнок посещает сад только до обеда. Завтракает, обедает и ужинает дома. Вопрос, при режиме 24/5, как у Вас справляются с данной проблемой? В остальном критических проблем для повешения сада по схеме 24/5 я не вижу.

---

Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, есть ли у вас свободная вакансия сурдопедагога или тьютора?

---

Добрый день! Хочу оставить свой отзыв о работе преподавателей нашего 2-И класса, учителя Альбины Тимирьяновны и воспитателя Галии Фаритовны. Чтобы быть хорошими педагогами, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех,кому преподаешь. Это полностью соответствует нашим Альбине Тимирьяновне и Галии Фаритовне. Нам как родителям, приходится много взаимодействовать с ними, видеть их деятельность непосредственно в работе. Представление о профессиональной деятельности наших любимых педагогов Альбины Тимирьяновны и Галии Фаритовны сложилось в процессе нашего общения, уроков онлайн на период пандемии, а так же родительских собраний. Они всегда находят особые способы привлечения внимания наших деток учеников 2-И класса, способствуют позитивному эмоциональному настрою, быстрой сосредоточенности и активизации внимания. Они умеют подвести учеников к самостоятельному решению проблемы, желанию задавать вопросы. Особенно хотелось бы отметить общую организацию работы на уроке и занятиях, логику перехода от одного этапу к другому, четкое управление учебной работой наших деток, демократический стиль общения с ними. Наши дети заинтересованы изучением материалом .Альбина Тимирьяновна и Галия Фаритовна - это наши любимые учитель и воспитатель, которым близки интересы и проблемы учеников и родителей. В основе отношений лежит безусловное принятия ученика. Наши дети во 2-И классе безошибочно чувствуют наших педагогов А.Т. и Г.Ф., готовых отстаивать их интересы и платят им доверием и любовью. Они имеют профессиональный уровень научно-методической подготовки. Наши Альбина Тимирьяновна и Галлия Фаритовна очень позитивные и коммуникабельные, а так же целеустремленные, активные, выдержанные, умеют самоорганизоваться и отзывчивые наши педагоги 2_И класса. Большое Вам спасибо.

---

Добрый вечер! Я узнала сегодня о Вашей школе. Ребёнку 7 лет. Ходит в сад. В 2021 идёт в первый класс. Ребёнок-инвалид. ЗПРР, ОНР 1 уровень. Моторная алалия. Дизартрия! Порекомендовали Вашу школу! Как с Вами можно связаться!!!!!

---

Добрый день, Моей дочери 5 полных лет. Инвалидности нет, пока ставят ЗППР. Скажите как можно попасть на консилиум, получить консультацию по процедуре оформления в вашу школу в будущем?

---

Здравствуйте. Как мне записаться на внутренний онлайн консилиум?

---

Добрый день! Моему ребенку 5 лет, инвалидность по диагнозу РАС, нет речи, только вокализация. Подскажите в каком дошкольном учреждении относящемся к вашей школе, работают с такими детьми? Организовывается ли выездная платная реабилитация по методу Томатис и Бак? Меня интересует именно запуск речи и развитие речи, социальные навыки в обществе. Очень мало информации об отделении на Войковской. Можно на сайте больше информации об этом отделении.

---